南京中医药大学学报社会科学版

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贾成祥

2013, 14(4): 129-132.

[摘要](890) [PDF 388KB](1072)

摘要:
中医文化的核心价值在于构建中和的生命环境，中医文化的核心价值是根源于中华文明的中和理念的，而中和理念是基于文化地域限定性所形成的，因此，“中天下而立”的中原大地是形成中医文化核心价值的沃土和摇篮。古老的中原文明是中医文化的核心价值得以形成的文化基础和文化渊源。

中医学身体观的内涵及特点

刘鹏

2013, 14(4): 133-136.

[摘要](918) [PDF 384KB](1018)

摘要:
中医学身体观，是中医学对人体生命的综合认识。通过对中医学身体观的研究，既能了解中医学对身体结构和功能的认识，又能了解传统文化在中医学中的渗透和表达，是中医学与传统文化相关性研究的一个重要领域。中医学身体观具有重时空、重循环、重功能、重联系的特点。

中医取象比类的逻辑基础与科学内涵

王宏利

2013, 14(4): 137-140.

[摘要](933) [PDF 373KB](1136)

摘要:
取象比类思维是中医学理论的主要思维方式。取象，即从客观事物的形象（物象）到客观事物的象（意象）的抽象、概括的过程。这一过程属于人脑潜意识中进行的潜基本推理，我们称之为元类推。比类，所比之类是中国传统文化中的阴阳五行整体分类所分出的类，而不是我们现代科学对客观世界分割、静止后的种属分类。其遵循的逻辑，则是阴阳学说、五行生克的动态性联系规律，我们称之为象（阴阳）逻辑。

先秦两汉齐地方仙文化对中医的影响

卢星, 杨金萍, 纪敏

2013, 14(4): 141-144.

[摘要](980) [PDF 397KB](1344)

摘要:
齐地方仙文化是齐地早期特有文化，对早期医学产生了深远影响。扁鹊流派因在针砭、脉学等方面的成就而被尊为“方者宗”；齐地方士文化对医学理论及技术产生了不同程度的影响。神仙思想影响了医学图书分类、医学著作编纂，促进了炼丹服食之术的兴起，并与齐地早期气的思想结合，成为行气导引之术的思想源头。

中医外科学治法的哲学思辨

颜帅，曾莉

2013, 14(4): 145-147.

[摘要](916) [PDF 379KB](1142)

摘要:
中医外科学在历经几千年的发展过程中，发明和保存了极其丰富的内、外治法，颇具中医学的特色。从历代医家对其进行的诸多深刻研究中，充分体现了中医学的整体观念，且蕴藏着哲学的理论原理。传统思想认为中医学是术，而哲学是道；若以术体道，悟道导术，乃互促互进，利利循环。

韵文歌括与中医

陈稳根，崔为

2013, 14(4): 148-149.

[摘要](924) [PDF 318KB](1354)

摘要:
历史上许多著名医学教育家通过编写韵文歌括来帮助初学者学习中医，这类韵散相结合的文体不但有利于中医的传承教育，而且还逐渐成为中医面向大众宣传的读物。韵文歌括彰显出不可低估的医学教育价值，对现今中医的传播仍有现实意义。

《脉诀指掌病式图说》及其作者考证

沈劼

2013, 14(4): 150-152.

[摘要](950) [PDF 378KB](1300)

摘要:
《脉诀指掌病式图说》是金元时期一部脉学专著，附有大量图示。书中保存了部分宋元已佚脉书的内容，具有一定的文献学价值和学术研究意义。本书流传版本较多，清代刘吉人选录书中部分内容校正而成《丹溪脉诀指掌》，虽脱胎于本书，但与本书已非一书。本书作者原题朱震亨，经考证当为李杲。

南京中医药大学人文素质课程体系调查报告

邓强

2013, 14(4): 153-154.

[摘要](859) [PDF 327KB](956)

摘要:
《灵枢经》史崧注是宋代语音研究的重要资料，对于《灵枢经》的研读也有帮助。人卫版《灵枢经》史崧所注反切、直音和释义内容的校勘尚有疏漏，试举出7则，予以辨证。

《丹溪翁传》注释辨误

周峨

2013, 14(4): 155-157.

[摘要](1035) [PDF 357KB](1398)

摘要:
《医古文》教材《丹溪翁传》的某些注释不尽恰当：“婺之义乌”注文中的“金华”之名与许谦籍贯的“金华”之名今古相混；对“朱子四传之学”的传授源流解说有误，许谦不曾受学于王柏；“宋理宗”在位之年算法不合常例；“阴道虚”非谓“内伤所致阴气不足”；“后复投四物汤数百”的“百”非讹字。

中国第一种女中医杂志——《中国女医》

马祥，张丰聪，王振国

2013, 14(4): 158-160.

[摘要](920) [PDF 370KB](1442)

摘要:
《中国女医》是民国时期唯一由女中医编辑出版的专门针对女性中医读者的综合类中医药期刊，由中国女医学社创办发行。通过对该刊的创刊背景、创刊人、编排体例、主要内容的分析，认为《中国女医》是中国最早的女中医类杂志，体现了民国时期女性中医思想及学术特点。

H7N9禽流感防控与传染病防治法的适用

胡晓翔, 臧运森

2013, 14(4): 161-164.

[摘要](907) [PDF 379KB](959)

摘要:
我国在H7N9禽流感防控管理中存在不足，主要表现为在传染病立法设计、行政控制措施、信息公开等三方面。参考境外对于H7N9禽流感防控方面的相关规定，对我国现阶段传染病防治提出了相应的建议：积极推进现行传染病防治法的完善，明确政府职能，监督政府行为，构建传染病疫情报告和公布的程序制度。

提高药物设计教学质量方法初探

邵辰杰，田侃

2013, 14(4): 165-167.

[摘要](942) [PDF 338KB](942)

摘要:
本次H7N9事件暴露出我国现行公共卫生事件防控体系存在的一些隐患，信息披露与发布、公共卫生与医疗系统的联动性、政府依法行政能力等方面亟需改善。通过对我国现有公共卫生事件防控法律规范和美国公共卫生应急体系的介绍，提出我国需要落实地方政府防控的自主性、加强公共卫生与医疗系统的沟通交流以及强化政府依法防控能力等建议。

医疗纠纷案件的法律适用探讨

高琴

2013, 14(4): 168-171.

[摘要](856) [PDF 327KB](1140)

摘要:
阐述了医疗纠纷的定义及分类，按照其分类明确了医疗纠纷案件的性质。着重探讨了医疗纠纷案件中的医疗侵权之诉的法律适用，并阐明医疗侵权之诉应该适用《中华人民共和国侵权责任法》的观点和理由。

新农保运行过程中存在的问题与对策

卞琦娟, 易小燕

2013, 14(4): 172-175.

[摘要](913) [PDF 373KB](1012)

摘要:
以江苏三地为例，分析了研究区新农保的运行现状，剖析新农保运行过程中存在捆绑式参保引发家庭矛盾、政府补贴地区差异大、代理单位服务态度欠佳、年轻人参保意愿弱等问题。提出了坚持自愿原则、缩小政府补贴地区差、做好新农保窗口服务、加强新农保宣传等一系列对策。

14所国家重点高校科技成果转化效率实证分析

宋慧勇

2013, 14(4): 176-179.

[摘要](939) [PDF 363KB](945)

摘要:
在国家大力推进科技创新的背景下，高校作为国家创新体系的重要一员，其科技成果转化的有效性在很大程度上反映出一国的技术创新水平的高低。采用数据包络分析法的BCC模型，对东部江、浙、沪14所教育部直属高校的科技成果转化效率进行测算并对非有效单元进行分析，认为东部地区高校科技成果转化总体上有效，无效原因主要是由于规模效率无效所引起，今后需重点关注规模效率的提高。

基于隐性知识的中医知识保护探析

刘洪

2013, 14(4): 180-182.

[摘要](872) [PDF 350KB](988)

摘要:
从隐性知识的理论及特点出发，围绕中医理论认识、临床技术和学术传承3个层面系统论述了中医学的隐性知识。认为应依据中医隐性知识的特点，采取不同于显性知识的保护策略，即建立专门保护制度、改变中医教育模式以及促进中医隐性知识显性化，从而传承与弘扬中医隐性知识。

中医类学科未来建设与发展

洪骏

2013, 14(4): 183-185.

[摘要](882) [PDF 361KB](954)

摘要:
中医类学科与现代自然科学学科相比，有其特殊性。根据2012年江苏省优势学科工程评估报告会的相关结果，指出了中医类学科与西医类学科存在的差距，认为中医类的学科应在研究方向、海外人才引进、团队建设方面进行重点建设。应抓住“2011协同创新计划”的机遇，使中医类学科跟上时代的步伐，为国家的发展做出应有的贡献。

中西医结合男科学教学方法探析

王秉琦, 杨景锋, 辛静, 李隽

2013, 14(4): 186-189.

[摘要](976) [PDF 393KB](955)

摘要:
随着中医药文化建设进程的不断推进，社会化和市场化成为影响中医药院校发展的重要因素。因此，如何理解经营这一概念以及如何经营学校成为中医药院校管理中不可回避的现实问题。学校不仅要树立经营的意识和理念，还要结合自身特色尽量提高经营水平。政府监管的力度和范围、大学的经营模式以及在经营理念指导下中医药大学发展战略的改变等，是影响中医药院校特色化发展的重要因素。大学内部更应加强学院及不同学术团队之间的横向交流，促进人力资源的整合与运作，建立大学治理中的矩阵结构。

实验心理学教学改革的实践思考

周甦，刘娜，张秀琴

2013, 14(4): 190-192.

[摘要](978) [PDF 339KB](1034)

摘要:
在实验心理学课程的教学改革过程中，以网络教学平台为中介，将现代信息技术融入到教学改革的相关环节，实现高效、动态的网络化教育与学习过程。优化教学内容，充实理论和实验教学模块；构建实验心理学的自主、合作、探究式教学模式；建立并丰富实验心理学网络教学资源库和试题试卷库；探索实验心理学的过程性整体教学评价模式。基于网络教学平台的实验心理学课程的教学改革，不仅仅是教学手段的革新，它为教师和学生提供了新的学习途径和探究平台，增加了师生的互动，提高了整体教与学的效率和质量。

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