摘要: 在药理学专业课教学中， 对大学生进行课堂激励是课堂教学有效开展的关键。为了更好地进行中药学专业大学生的课堂激励， 应坚持“基于大学生个体特征”的理念， 以专业发展需求为本，同时充分理解大学生个体特征， 分析大学生个体变量，运用各种激励手段，以达到更好的教学效果。