摘要: 阐述了心理人格在高校教师专业化过程中的重要作用，梳理了当前高校教师心理人格问题的现状，并分析其产生的社会和组织背景。提出了从社会层面——改革高等教育管理体制，组织层面——改进完善高校管理制度，个体层面——重视教师人格自我塑造等3个维度改善和促进高校教师人格问题解决的对策。