留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

中医药院校大学外语通识课程建设研究

蒋继彪 王明强

蒋继彪, 王明强. 中医药院校大学外语通识课程建设研究[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2021, 22(1): 47-51.
引用本文: 蒋继彪, 王明强. 中医药院校大学外语通识课程建设研究[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2021, 22(1): 47-51.

中医药院校大学外语通识课程建设研究

  • 摘要: 中医药院校如何开展大学外语通识教育仍然处于探索之中。中医药院校大学外语通识教育要为建设世界一流中医药学科服务,为中医药“走出去”服务,为掌握中医药国际话语权服务。然而,目前中医药院校大学外语通识课程建设中存在着开设语种较为单一、课程体系缺乏统一标准以及中医药特色课程建设需要强化等问题。在“一带一路”视域下,中医药院校大学外语通识教育应对其实用工具价值、文化调适价值和话语构建价值进行重新审视,并围绕通识化、体系化、国际化、特色化、思政化开展课程建设。

     

  • [1] Harvard Committee.General education in a free society[M].Cambridge,Mass:Harvard University Press,1945:64-73.
    [2] 黄芳.以培养“卓越工程人才”为核心的大学英语教学改革探索——以上海理工大学的改革实践为例[J].外语电化教学,2011(1):15-19.
    [3] 杨枫,吴诗钰.大学英语教学通识化转向的“逻格斯”[J].外语电化教学,2013(1):9-14.
    [4] 陆元雯.大学英语写作与大学英语和通识教育的关系研究[J].当代外语研究,2016(3):31-39.
    [5] 王哲,李军军.大学外语通识教育改革探索[J].外语电化教学,2010(5):3-8.
    [6] 李慷,黄镜成.通识教育理念与外语通识教育实践[J].当代外语研究,2017(4):55-60.
    [7] 蔡基刚.外语通识教育须从1.0向2.0转移[N].中国科学报,2019-09-18(4).
    [8] 林子靖.通识英语教育在中医药院校大学公共英语教学中的应用[J].海外英语,2019(2):85-86.
    [9] 苗琳娜,王黎阳.通识教育理念下中医药院校大学英语课程设置改革[J].科教文汇,2014(7):68.
    [10] Harvard Committee. Report on the core curriculum[M].Cambridge,Mass:Harvard University Press,1986:2.
    [11] 耿攀峰.美国外语通识教育变迁及经验[N].中国社会科学网,2018-06-26(7).
    [12] 洪岗.基于人类命运共同体理念的外语院校人才全球素养培养[J].外语教学,2019,40(4):50-54.
    [13] 黄辉辉.服务于国际化人才培养的外语通识课程体系建设[J].河南工业大学学报(社会科学版),2018,14(4):104-111.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  219
  • HTML全文浏览量:  32
  • PDF下载量:  123
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2020-12-10
  • 修回日期:  2021-01-18
  • 刊出日期:  2021-03-18
  • 发布日期:  2021-03-18

目录

    /

    返回文章
    返回