留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

我国医药类院校MPA教育发展之道

许才明,荣超,蒋姝函

许才明,荣超,蒋姝函. 我国医药类院校MPA教育发展之道[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2020, 21(3): 215-219.
引用本文: 许才明,荣超,蒋姝函. 我国医药类院校MPA教育发展之道[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2020, 21(3): 215-219.

我国医药类院校MPA教育发展之道

  • 摘要: 2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士(MPA)教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。起步时间晚、办学时间短,医药类院校自身的性质和特点,学校内部同质化专业学位的竞争以及外部竞争激烈是导致医药类院校MPA发展困境的主要因素。抓住机遇,明确战略目标;科学制定并完善培养方案,以培养方向促进课程体系的设计;加大内涵建设,奠定扎实的学科基础;坚持质量至上,创新培养模式以及讲好“医药MPA故事”, 扩大在业界的影响力是医药类院校MPA教育当前及今后很长一段时期发展的必然选择。

     

  • [1] 国务院学位委员会 教育部关于下达2018年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知[EB/OL].[2019-05-24].http://www.gov.cn/xinwen/2019-06/03/content_5397139.htm.
    [2] 周建国,陈谦.中国MPA教育中长期的困境与出路[J].中国行政管理,2015(11):88-92.
    [3] 李庆钧.公共管理硕士(MPA)培养存在的问题及对策研究[J]. 扬州大学学报(高教研究版),2017,21(6):39-43.
    [4] 裴蓓,罗英姿.我国MPA教育的现实困境及其未来出路[J].中国农业教育,2016(1):82-86.
    [5] 刘彩虹,安悦.MPA教育感知服务质量实证研究[J].学位与研究生教育,2014(10):62-69.
    [6] 田恩舜,朱金明,别敦荣. 专业学位研究生教育质量监管体系建设策略[J].学位与研究生教育,2018(7):38-42.
    [7] 方堃,白亭义.契合与升华:探寻公务员职业化取向下的MPA教育新模式[J].中国行政管理,2009(4):126-127.
    [8] 范斌,赵晨.水平评估驱动的公共管理硕士专业学位教育发展路径[J].高教研究与实践,2018,37(3):64-67.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  294
  • HTML全文浏览量:  37
  • PDF下载量:  267
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2020-04-07
  • 修回日期:  2020-05-10
  • 刊出日期:  2020-09-18
  • 发布日期:  2020-09-18

目录

    /

    返回文章
    返回