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高等医药院校立德树人的理论和实践逻辑

董玉节

董玉节. 高等医药院校立德树人的理论和实践逻辑[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2020, 21(1): 10-14.
引用本文: 董玉节. 高等医药院校立德树人的理论和实践逻辑[J]. 南京中医药大学学报社会科学版, 2020, 21(1): 10-14.

高等医药院校立德树人的理论和实践逻辑

  • 摘要: 习近平总书记着眼培养社会主义建设者和接班人的根本任务,多次就高校立德树人作出重要论述。医药院校承担着培养高素质医护人才的使命,在贯彻落实总书记的重要论述中,需切实把握立德树人的理论和实践逻辑:从本质论视角深刻认识立德树人是教育的根本任务,围绕“为谁培养人”,坚持办学的政治方向;从价值论视角深刻理解立德树人是高校的立身之本,围绕“培养什么样的人”,坚持人才培养在高校的中心地位;从方法论视角牢牢把握立德树人是高校育人的中心环节,围绕“怎样培养人”,构建高水平的人才培养体系;从认识论视角始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,围绕“人才培养的质量如何”,打造科学的人才质量评价体系。

     

  • [1] 习近平在全国教育大会上强调:坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-11(1).
    [2] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017:45.
    [3] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).
    [4] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2018:7.
    [5] 陈宝生.在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话[J].中国高等教育,2018(Z3):4-10.
    [6] 王键,刘新跃.医学与人文[M].合肥:安徽大学出版社,2011:52.
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出版历程
  • 收稿日期:  2019-10-18
  • 修回日期:  2019-11-30
  • 刊出日期:  2020-03-18
  • 发布日期:  2020-03-18

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