二级学院对教师教学发展的支持策略初探

摘要: 教师是影响高校教学质量的关键性力量，高校应制定有效的策略，来支持教师的教学发展。基于目前国内高校普遍实行的校、院二级管理体制，分析了二级学院教师教学发展存在的问题，探索了二级学院对教师教学发展的支持策略，主张通过营造专业学术氛围、提高教师职业归属感，搭建青年教师教学发展平台、定期开展相关培训活动，依托二级管理体制，充分发挥激励机制的导向作用等方法，努力提升教师的教学能力，推动高校教学质量的提升。
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