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传统意象概念及意象思维的文化疏析
谢朝丹，何世民
2017, 18(3): 141-145.
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中医顺势思维的文化渊源探析
叶青，周亚东
2017, 18(3): 146-149.
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中西医核心价值观差异学术思想研究
李亚天，何裕民
2017, 18(3): 150-154.
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章楠医易思想研究
章原
2017, 18(3): 155-160.
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中医古籍中的避讳及其在文献研究中的作用探讨
蔡铁如
2017, 18(3): 161-164.
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中医药传统知识利益分享权研究
王华，胡卿
2017, 18(3): 165-170.
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心理与非心理专业学生疼痛共情的差异研究
肖威龙, 杨秀清, 李乾楷
2017, 18(3): 171-175.
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药品价格放开后药品市场价格行为的监管
黄萍, 曾靓, 艾贺玲
2017, 18(3): 176-179.
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医患关系的社会舆情对医学生的影响
曹旭，张桥，黄炳强
2017, 18(3): 180-184.
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中医学专业优录政策合理性探究
郑启玮, 项远兮, 舒劲松
2017, 18(3): 185-188.
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临床医学专业学生职业认同现状及对策
邓放，王宏升
2017, 18(3): 189-193.
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导师制与TCM-MCES评估体系在中医临床教学的探索与实践
林丰夏, 李亮, 曾志聪, 吴子君, 张维维, 张元贵, 王健, 梁爽, 宋银枝
2017, 18(3): 194-197.
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PBL教学模式在认知心理学教学中的探讨
汪琳，张涛，白克镇
2017, 18(3): 198-201.
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基于岗位胜任力的护理实训教学体系的构建
闫力，董雪，张皓
2017, 18(3): 202-204.
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小专题教学法在护理专业预防医学课程中的应用
吴异兰, 王晗, 庞书勤
2017, 18(3): 205-207.
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“工匠精神”融入中医药人才培养体系的思考
封瑶, 刘振, 王小丁
2017, 18(3): 208-210.
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